10月17日上城区青少年活动中心405培训教室内济济一堂，上城区“行为潜能生帮扶教师策略”主题培训暨学生“行为帮扶、潜能发展”骨干教师三联团队联席例会在此举行。 HERE！ 来自于全区30所中小学、幼儿园的三联团队成员参加了本次会议，青少年活动中心周志君老师主持本次会议。本次培训会议工作主题：探讨积极有效的行为潜能生帮扶策略。如何展开：共围绕三个议程进行。三联会议就此展开 Part 1 ：董萍老师 - 观点报告杭州市第十中学董萍老师做了《坚守皕年宗文的文化根》的观点报告。董老师介绍了杭州市第十中学能依据学校深厚文化底蕴开设特色课程，并积极开展21天好习惯培养活动、科技文化艺术节、名生大讲堂等活动，对学生进行适切教育。 Part 2 : 积极探讨帮扶策略第二项培训议程是联动帮扶，探讨积极有效帮扶策略。杭州师范大学心理健康教育中心教授、国家卫生部突发公共事件应急专家委员会专家傅素芬老师就行为潜能生帮扶做了专题培训。 傅老师从一个不愿意上学的学生案例说起，提出家庭教育缺陷是造成学生行为问题的重要原因，并引导教师应直面问题，积极应对。关于行为潜能生的教育，她提出3个观点： 学校应组织一支由骨干教师为主的行为潜能生帮扶小组； 教师应依据学生特点个性化、艺术化做好帮扶工作； 应积极组织家长参与针对性培训讲座。 傅老师还指导三联团队教师正确地使用心理学知识开展个辅的方法，即教会学生正面应对，学会积极思维与寻找倾诉对象等。 Part 3：联动创新第三项培训议程是联动创新，确定后续工作方向。 周志君老师总结本次培训会议，并指出将联动创新，通过成立专项工作小组开展系统帮扶，并积极开展“潜能教练”家长、教师、学生三个系列课程，做好行为潜能生的帮扶工作，促进全区行为帮扶工作更好得以开展。